Global Aim

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The Applied Psychology Research Center Capabilities & Inclusion_APPsyCI research endeavor focuses on fostering sustainable long-term changes in the capabilities of individuals, groups, families, organizations, and communities, developing innovative and transformative solutions to strengthen inclusive and equitable societies.

Our work has strong social impacts in concrete social change and development.

We are strongly committed to community engagement and knowledge exchange towards open and citizen science, promoting interdisciplinarity and collaborations amongst the public, private, and civic sectors, contributing to disseminating evidence-based advancements, and catalyzing system-wide impacts on contemporary societal challenges.

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Dia 19 de Abril
Nos dias 17 e 18 de abril, a Sala de Atos foi o local do Colóquio de Psicologia Comunitária, com o tema “Contribuições para o fortalecimento de pessoas e comunidades“. Este encontro anual foi uma oportunidade única para reunir académicos, investigadores, profissionais e a comunidade de ex-alunos do Ispa num debate enriquecedor e construtivo sobre os desafios e soluções na área da Psicologia Comunitária. #psicologiacomunitaria #appsyci #psicologia #ispa
✅ Dia 19 de Abril ➡️ Estudos sócio-clínicos sobre o racismo: da pesquisa psicossocial à intervenção clínica com pessoas negras“, que acontecerá no dia 19 de abril na Sala de Atos e no Auditório Armando de Castro. 🤝 Nesta conferência, em parceria com a Universidade Federal de Sergipe e o Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa, iremos discutir as últimas pesquisas e intervenções em psicologia social e clínica sobre o racismo. #Ispa #ConferênciaIspa #Racismo #PsicologiaSócioClínica #IspaInstitutoUniversitário #SaúdeMental #appsyci
Amanhã às 12h na sala de Actos do Ispa, Michael Barkham - Conferência “Practice-based evidence as a cornerstone for learning health systems in the delivery of psychological therapies”, propondo a prática baseada em evidências como essencial na transformação dos serviços de terapia psicológica convencionais em sistemas de saúde que aprendem e evoluem.
APPsyCI/ISPA project with Active Citizens fund, EEAgrants, supported by Iceland, Liechtenstein and Norway. Calouste Gulbenkian Foundation and Bissaya Barreto Foundation. Check the project video that these amazing groups have produced over a two years work @ispa @disparteatroo @clube_safo @ilgaportugal @ultimação_fpie_ul #teatroplayback #playbacktheatre #cidadaosactivos #eeagrants #eeagrantspt #appsyci
Convidamos a ouvir a entrevista do Professor Doutor José Ornelas (Ispa/APPcyCI) para o podcast do Expresso “Que voz é esta?” sobre a pobreza, pessoas em situação de sem-abrigo e doença mental. #appsyci #saudemental #ispa #jornalexpresso #quevozeesta #semabrigolisboa #housingfirst #psicologiacomunitaria
Vimos divulgar um evento do projeto “SCISSOR - Persistence of Colonial Mentality in Black Populations: A Social Clinical Study”, PI Prof. Mariana Miranda, apoiado pelo APPsyCI no âmbito da iniciativa APPsyCI_Research Projects_23 (FCT/UIDB/05299/2020). No dia 19 de abril, das 10h30 às 17h30, irá realizar-se o encontro “Estudos sócio-clínicos sobre o racismo: Da investigação psicossocial à intervenção clínica com pessoas negras”, promovido pelo Ispa – Instituto Universitário_ APPsyCI – Applied Psychology Research Center Capabilities & Inclusion, em colaboração com a Universidade Federal de Sergipe e o Instituto de Ciências Sociais da ULisboa. O evento irá realizar-se no Ispa, em formato totalmente presencial, e não é necessária inscrição.
Agradecemos a tod@s a vossa presença e importantes contributos na Reunião Geral do APPsyCI, no passado dia 22 de março. Juntos a construir um APPsyCI com sustentabilidade, inovação, que através da investigação procura dar soluções dinâmicas num forte sentido comunitário e social.
Latest published article: Stress and mental health: The role of emotional schemas and psychological flexibility in the context of COVID-19 Rita Sebastião a,b,*, David Dias Neto a,b a School of Psychology, ISPA-Instituto Universitário b APPsyCI – Applied Psychology Research Center Capabilities & Inclusion
Check our published article: Compare, C.; Rivero, C.; Vargas-Moniz, M. & Albanesi, C. (2024) Autonomy, competence, and relatedness: unpacking faculty motivation in service-learning. Journal Higher Education Research & Development. “Service-learning (SL) has gained global popularity for promoting students’ civic engagement and democratic and pluralistic values and impacting faculty and communities. It relies on foundational pillars (the 4 Rs): respect, reciprocity, relevance, and reflexivity. While the drivers of faculty motivation have received attention from researchers, a gap remains in understanding what sustains their motivation and engagement over time. This study aims to address this gap by exploring the perspectives of a group of European scholars through the lens of Self-Determination Theory. A hybrid thematic analysis was employed to analyze the 22 semi-structured interviews collected in 14 European countries. The findings reveal that SL exerts a transformative influence on the community, students, faculty, and higher education institutions, nurturing a heightened sense of competence among faculty members. Institutionalization is a pivotal factor in sustaining and rewarding engaged faculty scholarship, enabling autonomy in academic roles, and aligning personal values with institutional endeavors. Finally, the community experience within SL fosters positive connections with colleagues and communities at local, national, and international levels. As a result, this study introduces a fifth foundational pillar, extending the existing 4 Rs model: relatedness. Future research directions and implications are proposed.”
Professora Holly G. Prigerson da Universidade de Cornell (EUA), na conferência “Prolonged Grief Disorder & Approaches to EMPOWERment”, hoje na Sala de Atos do Ispa.
Na conferência, apresentamos uma nova teoria microsociológica que lança luz sobre os processos de adaptação à perda, enfatizando o papel de fatores sociais no processo de luto. A apresentação culmina numa discussão das implicações do tratamento, destacando a intervenção EMPOWER. Analisamos os componentes-chave do EMPOWER e exploramos a sua eficácia na promoção da recuperação e resiliência. Adicionalmente, exploramos o papel de intervenções online para oferecer apoio acessível e eficaz a indivíduos lidando com o PGD. Em conjunto, estas perceções contribuem para uma compreensão global do Luto Prolongado e oferecem abordagens variadas para o seu tratamento.
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  • Qual é o impacto da investigação académica na população? Como a investigação científica pode ajudar a minorar os problemas sociais. A Professora e Investigadora Michelle Stack, da University of British Columbia, do Canadá, reflete sobre estes assuntos na

  • Members of our research center, dedicated to the open science area, are co-organizing a summer course (online) about RESEARCH RESOURCES (8th Edition). The course will provide essential skills for the production and communication of reports and articles to

  • The project “Therapeutic Playback Theater: impact study” (2022.07713.PTDC), supported by the Foundation for Science and Technology, I.P. /MCTES through national funds (PIDDAC), is going to implement training course for therapists based on playback theater. The courses will

  • The Applied Psychology Research Center Capabilities & Inclusion – APPsyCI (UIDB/05299/2020), funded by the Portuguese Foundation for Science and Technology (Fundação para a Ciência e Tecnologia – FCT), I.P./MCTES, through national funds (PIDDAC), promoted the APPsyCI_Research